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河南艺行军教育整理分享《谈健康广播社教节目的主持》
  情感是艺术创作的生命，没有情感就没有艺术。有些主持人在节目中给人态度敷衍、表达含混的印象，正是由于不用心、不用情。健康广播社教节目主持人在主持节目时，可根据听众的心理特点、特殊需求、接受能力和收听习惯，塑造声音形象和锤炼语言；关爱听众，真诚地、深入地、到位地主持节目。

1.情感表达以“走心”为主。

健康广播社教节目以实用性、科普性为主，缺乏欣赏性，容易给听众造成说教、沉闷、枯燥的感觉。听众打开收音机，希望听直达人心的主持，所以主持人不能仅仅追求吐字清晰、声音明亮、字音准确，更应注重情感的表达。一位获得中国播音主持金话筒奖的主持人说：播音主持就是个“走心”的工作，用了心，节目才会有质感。我特别认同这种观点。如果主持人按部就班地照着事先准备好的节目文稿，和嘉宾以一问一答的方式将节目进行下去，缺乏热情，仅仅是起到了一个“提问机器”的作用，这样的主持很难直达人心。要做到“走心”，主持人就不能闭门造车，应深入生活，下社区、走医院，去感受、体验群众的疾苦，增强主持人的责任感。比如，腰椎间盘突出已经影响走路、不能平卧的患者，有一种非常神奇的手术可以让其在手术当日便能行走自如和平卧，术后第二天即可出院。对此，听众想了解的是：这个手术有哪些神奇之处，它是如何进行的，风险大不大，是不是所有腰椎间盘突出的患者都能采用这项手术？此时的主持人应该成为听众的代言人，用听众家人般的口吻追问嘉宾一些听众感兴趣的问题。主持人接听听众热线时，心里要装着听众，因为他们或者亲人正在遭受着疾病的痛苦，由于缺乏对疾病的认识而一片茫然。此时，主持人情感的表达应细致而准确，有明确的对象感，通过语言、音量、语速、节奏、语气、语调的控制和变化，把情感色彩恰如其分地表现出来。情感化的语言应该是真情的自然流露，切忌矫揉造作，否则会弄巧成拙，使节目“走调”。

2.做专家型主持人。

具有丰富的医学知识是健康广播社教节目主持人应具备的专业素养。知识储备是多方面的，除了为本期节目搜集资料，日常医疗保健知识的积累也很重要。特别是设有热线参与环节的健康社教节目，主持人要在健康知识方面找到“应知”和“欲知”的结合点，找到听众需求和嘉宾专长的结合点、提出有针对性的问题，为嘉宾通俗易懂地讲解知识找“窗口”，为听众寻求嘉宾的解答搭“梯子”。主持人如果不能理解听众提出来的问题，对于专家讲解的医学术语不能进行有效地解释和传达，成为完全的旁观者，会降低节目的可听性。知识储备达到一定层面后，主持人可将“草根专家”的身份适当表现，语言严谨、简洁流畅、充满智慧；但应摆正定 位，清醒地认识到自己只是信息知识的传递者，不能摆出“专家”的架子。

3.能动地发挥主持人的串联引导作用。

健康广播社教节目虽然大多事先有一个既定的文案，但这只是一个通常状况下的节目流程、一个框架。有时嘉宾会因为紧张而说错话，或把本该在后面出现的内容提前作了讲述，主持人若不及时有效地进行串联调整，节目的完整性和可听性就会大打折扣。主持人应把自己和节目有机地融为一体，对节目内容有良好的把握和驾驭能力，直接参与节目的策划、构思，这样，才有相当的发挥和表现空间。主持人在既定的文案下有策略地引导节目往下发展，沿着文案的主线不要有大的偏离，其他所有的串联和引导也应为这条主线服务，内容上要坚持寓引导于服务之中，串联词力求简洁明了，通俗有趣，富有交流感。

4.提升语言功力。

发挥好主持人的串联引导作用，要求主持人有较强的口头表达能力和随机应变的语言驾驭能力，通俗的讲就是嘴皮子利索。尽管节目事先有一个提纲或文案，但在直播过程中随时会有变化，主持人不能拖泥带水，辞不达意，更不能结结巴巴，吞吞吐吐，语无伦次。在流畅的基础上还要为听众释疑解难，补充有效信息，及时与嘉宾和听众互动，边介绍、边分析、边总结，画龙点睛，讲出门道。健康广播社教节目涉及的知识不少是医学领域的专业知识，但节目不应是简单的介绍，而应丰富表现形态，既有生动的叙述语言，又有通俗的口头语言，还有双向传递的交谈语言。主持人的反应要敏捷活跃，语言组织迅速，语流自然顺畅，语言表达准确生动，声音清晰，力争做到“有稿主持锦上添花”和“无稿主持出口成章”。